藝考培訓(xùn)班巨明藝考
藝考培訓(xùn)班巨明藝考。提技巧藝術(shù)生的整體文化課基礎(chǔ)相對薄弱，掌握一些好的考試技巧和正確的答題思路尤為重要。富有經(jīng)驗的教師會針對藝術(shù)生傳授獨特的考試技巧和答題策略，在基礎(chǔ)不牢固的情況下也能以技巧取勝，最大程度幫助考生在答題時抓住關(guān)鍵得分點。特別是在做大題的時候，要注意內(nèi)在邏輯，注意規(guī)范化、邏輯化、段落化，學(xué)會抽象和概括。。
如果將整個文綜部分的學(xué)習(xí)比作是一個細胞的話，聽課這一部分無疑是細胞核了。在文綜學(xué)習(xí)上，許多同學(xué)有一個誤區(qū)，認為文綜知識細小瑣碎，只要認識了，記住了也夠了，進而認為只要自己看看書也就夠了，聽不聽課無所謂。而事實上，非但不是如此，而且正好相反，文綜的系統(tǒng)性和全局性非常強。
務(wù)分解一步一步來把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)寫下來，比如今天要寫完數(shù)學(xué)三道大題，寫一套英語模擬題，做完三頁政治題之類。每完成一項任務(wù)就在任務(wù)本上打勾，如果能提前完成任務(wù)獎勵自藝術(shù)生文化課培訓(xùn)己一杯奶茶之類，沒有完成的話就熬夜堅持做完再離開教室。自我催眠法我是最棒噠這里的催眠不是讓你快速入睡，而是為了目標的自我暗示。你需要的也是兩件事：明確的目標以及堅定的信念。目標每個人都很明確，但是堅定的信念不一定每人都有，我們需要的就是進行自我催眠。比如每天都會想象進入你想進的大學(xué)的樣子，以后在大學(xué)的生活，每天想的是你已經(jīng)成為了某所大學(xué)的學(xué)生而不是我希望成為某所大學(xué)的學(xué)生。
召喚式。在充分議論分析的基礎(chǔ)上，對讀者發(fā)出深情的召喚，熱切的期待。
例7、風(fēng)，從水中掠過，留下粼粼波紋;陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖;歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪……那么朋友，我們從時代的大舞臺上走過，又該留下點什么呢
我們應(yīng)當(dāng)留下青春的驕傲，尋夢的足跡;我們就當(dāng)留下真我的風(fēng)采與個性的張揚，我們應(yīng)當(dāng)留下無悔的演繹和星光的燦爛!
這則結(jié)尾是一種共勉式的召喚，考生一口氣推出風(fēng)、太陽、歲月三種事物的富有個性的“生命之果”，緊接著提出“我們從時代的大舞臺上走過，又該留下點什么”的問題，然后發(fā)出召喚：留下青春的驕傲，尋夢的足跡;留下真我的風(fēng)采、個性的張揚，留下無悔的演繹和星光的燦爛。響亮有力，令人感奮。
在考試中體現(xiàn)能力
在綜合訓(xùn)練階段，為使學(xué)生將所學(xué)到的處理物理問題的方法、技能充分結(jié)合起來，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)同時要求他們注意以下幾點：
1、讀題、申題要仔細、慎重。
（1）對“熟題”的審查不要憑印象。應(yīng)當(dāng)特別仔細、認真閱讀，注意它的細微變化。
（2）對新穎的生題的審查要耐心。只要 耐心多讀幾遍，熟能生巧，就能找到解問題的辦法。
（3）閱讀題目時注意區(qū)別已知量與未知量。
（4）注意挖掘題目中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語句，尋找解題的突破口。
